Школьников Лобни приглашают принять участие в пилотном проекте «Кадры будущего для регионов»
27.11.2018
Мероприятия, проводимые в рамках проекта «Кадры будущего для регионов», продолжатся в Подмосковье, сообщили в пресс-службе Министерства образования Московской области.
«Мероприятия в рамках реализации проекта «Кадры будущего для регионов» продолжаются на территории Московской области. Для участников организованы активности в Орехово-Зуеве, Дубне и аэропорту Шереметьево», – рассказала первый заместитель председателя правительства Московской области – министр образования Московской области Ольга Забралова.
Первый зампред областного правительства напомнила, что «Кадры будущего для регионов» – пилотный проект, реализуемый Агентством стратегических инициатив в семи регионах, в том числе Московской области. В Подмосковье в нем участвуют 200 школьников, 38 тьюторов и 23 наставника.
«Основная задача проекта – сформировать из талантливых ребят региональные лидерские команды, некие «команды развития» регионов. С этой целью в нашем регионе проходят различные мероприятия. Например, Орехово-Зуевский университет организовал семинар активностей для 38 студентов областных вузов – тьюторов инициативы. В университете «Дубна» сегодня собрались участники проекта «Биомаркеры». Под руководством преподавателей университета и студентов-тьюторов проекта школьники проведут научные эксперименты по диагностике заболеваний», - отметила Забралова.
По ее словам, пятеро школьников реализуют проект «Мобильный авиалагерь», который направлен на ознакомление желающих с профессиями, связанными с авиацией. Для них 9 декабря организуют экскурсию по аэропорту Шереметьево.
В пресс-службе добавили, что все участники стратегической инициативы «Кадры будущего для регионов» могут ознакомиться с жизненными историями и работой своих наставников – лучших представителей различных отраслей экономики, политики и образования Московской области. Наставники активно помогают школьникам в подготовке и реализации проектов, направленных на развитие Подмосковья, добавили в источнике.